نگران نسلی هستمکه احساساتش، مبنای تصمیمها و تغییرات زندگی والدین شده است.نسلی که هر بار ناراحت می…
انتشار: 2026/07/19 02:50 UTC
نگران نسلی هستمکه احساساتش، مبنای تصمیمها و تغییرات زندگی والدین شده است.نسلی که هر بار ناراحت میشود،قانون عوض میشود،برنامه تغییر میکندو همهچیز برای آرام کردن او کنار میرود.نسلی که یاد گرفته فقط وقتی کاری را انجام دهدکه حسش باشد؛و با اولین خستگی، بیحوصلگی یا اضطراب،کار را عقب بیندازد.اما وقتی انجام دادن کارها به حال و احساس ما وابسته شود،اهمالکاری بیشتر میشود.و هر بار که برای فرار از اضطراب، اجتناب میکنیم،ذهنمان بیشتر باور میکند که آن موقعیت خطرناک است.در نتیجه، اضطراب نهتنها کمتر نمیشود،بلکه بزرگتر و قدرتمندتر برمیگردد.نگران نسلی هستمکه همهچیز را فوری میخواهد؛نسلی که دنبال لذت و خوشحالی دائمی استو تحمل انتظار، ناکامی و مسیرهای طولانی را از دست میدهد.اما زندگی، همیشه مطابق احساسات ما پیش نمیرود.مدرسه، دانشگاه، رابطه، کار و جامعهقرار نیست هر بار که ما ناراحت، خسته یا ناامید شدیم،خودشان را با حال ما تنظیم کنند.احساسات باید دیده شوند،شنیده شوندو پذیرفته شوند؛اما قرار نیست همیشه فرمان زندگی را در دست بگیرند.دنیای واقعی هنوز هم با یک قانون قدیمی پیش میرود:رشد، زمان میخواهد.مهارت، تکرار میخواهد.رابطه، تعهد میخواهد.و هر دستاورد ارزشمند، سهمی از صبوری، تلاش، ناکامی و تحمل رنج دارد.موفقیت همیشه نتیجه انگیزه بالا یا حال خوب نیست.بخش بزرگی از موفقیت یعنی:ادامه دادن، حتی وقتی حسش نیست.تحمل ناراحتی، بدون فرار کردن.منتظر ماندن، بدون رها کردن.و پایبند ماندن به مسیر، حتی وقتی احساساتمان چیز دیگری میگویند.وظیفه ما فقط این نیست که فرزندمان را آرام کنیم.وظیفه ما این است که او را برای زندگی آماده کنیم؛برای دنیایی که همیشه آسان نیست،همیشه فوری پاداش نمیدهدو همیشه مطابق میل و احساس او پیش نمیرود.یکی از مهمترین چیزهایی که باید به فرزندمان یاد بدهیم این است:«میتوانی ناراحت، خسته، بیحوصله یا مضطرب باشیو باز هم کاری را که لازم است، انجام بدهی.»چون بلوغ فقط شناختن احساسات نیست؛توانایی حمل کردن احساسات، بدون واگذار کردن فرمان زندگی به آنهاست.دکتر رویا نوری@thefuturechildren
پستهای تلگرام — آینده ی کودکان :بساز از حالا
تونل کارتونی سه بعدی در مکزیک😊@thefuturechildren
تئاترمشارکتی/حرکتی/فبکی کودک در فرهنگسرای ابن سیناچیستی؟،چبود!؟تجربه ای از گروه آزمایشگاه تماشاگران تئاتر نارنجی شروع اجرا: سه شنبه ۲۷مراد ۱۴۰۵(روزهای اجرا سه شنبه تا جمعه)ساعت ۱۸:۳۰مکان: فضاهای آزاد فرهنگسرا( این اجرا فاقد صندلی می باشد)قیمت بلیط:۲۵۰هزار تومان( کودک و والد هر کدام مجزا باید بلیت تهیه کنند) تخفیف: ۴۰درصدی ویژه خرید های گروهی بالای ۱۵نفرلینک خرید: tiwall.com/p/chisti2سن: ۵تا ۱۰ سالزمان اجرا:۴۵ تا ۶۰دقیقه هماهنگی:09902522154مجازی:09362494588 🔴اگر به من بگویی فراموش میکنم Tell me and I forget 🔵 اگر یادم بدهی بخاطر می آورم Teach me and l may remember ⚪️ اگر درگیرم کنی یاد میگیرم Involve me and I learn کارگردان: سجادنارنجی نویسنده:نگین نارنجی،سجاد نارنجی بازیگران:زهره سالم، امین میرزا باقری، پریسا فلاح، مریم علیدوستی، رها نبوی، رزا نبوی، مخاطب/اجراگران دستیارکارگردان:زهره سالممجری طرح:ساجده و زهرا آقابابائیطراح حرکت:لیلا جنیدیطراح پوستر:فرشته شفیعیتوضیحات اجرا:این اجرا، در محیط های فرهنگسرا(حیات، لابی،گالری و...) با رویکرد فبک، به پرسشهای بنیادین انسانی مانند «چرا هستم؟» و «چرا به دنیا آمدم؟» به زبان ساده برای خردسالان و کودکان می پردازد. نمایش «چیستی؟، چبود!؟» با تاکید بر پژوهش فلسفی و آموزش غیرمستقیم، از تکنیکهای تئاتر کاربردی، نمایش خلاق و هنرهای تجسمی بهره میبرد و به صورت دو زبانه فارسی، انگلیسی اجرا خواهد شد. نکات مهم:از پوشیدن لباس مهمانی برای کودکان خودداری کنند. خوردن خوراکی وصحبت در نمایش آزاد می باشد.مسئولیت نگه داری کودک با والد می باشد. از گذاشتن کودک به تنهایی و خارج شدن والد از محیط اجرا جدا خودداری نمایید. پیج اینستاگرام@theatr.narenji3 آدرس کانال تلگرامی@narenji3 آدرس: شهرک قدس(غرب) خیابان ایران زمین شمالی جنب شهرکتاب،فرهنگسرای ابن سینا @narenji3@thefuturechildren
گلریزان فوری 🌸🌷🌸 یکی از معلمان پیشکسوت در جنوب کشور ، به دلیل ابتلا به سرطان و پیشروی بیماری، چند ماه است بستری هستند.متأسفانه پیشرفت بیماری منجر به از دست دادن بینایی یک چشم شده است. تا سال گذشته در تهران و شیراز تحت درمان بودند که به دلیل شرایط حاد جسمی و وضعیت بد مالی، امکان تأمین هزینه رفت و آمد بین بندرعباس و تهران و شیراز را ندارند و به ناچار در منزل بستری شده اند. ماشین و وسایل منزل شان را برای تأمین هزینه های سنگین درمانی فروخته اند.🌺 برای کمک فوری جهت تأمين مایحتاج ضروری زندگی و هزینه های درمان این معلم پیشکسوت کمک خیرخواهانه گلریزان می کنیم.شماره کارت کارگشایی 5894-6311-2073-5972سید نورالدین خرم شاهی معرف آقای مرتضی نظریخداوند به همگی شما عزت بدهد 🙏🌷@thefuturechildren
🔺در تاریخ ادبیات کودک و نوجوان، جایزه «هانس کریستین آندرسن» که از آن به عنوان «نوبل کوچک» یا نوبل ادبیات کودک یاد میشود، همواره نقطهای عطف برای هنرمندان و پدیدآورندگان به شمار میرود.در شامگاه ۷ اوت ۲۰۲۶، موزه تاریخ کانادا در شهر اتاوا، میزبان رویدادی تاریخی در چهلمین کنگره جهانی اتحادیه بینالمللی کتاب برای نسل جوان بود. در این مراسم، «چای گائو» (Cai Gao)، تصویرگر ۷۹ ساله برجسته چینی، مدال جایزه هانس کریستین آندرسن ۲۰۲۶ در بخش تصویرگری را دریافت کرد و به عنوان نخستین تصویرگر چینی در تاریخ ۶۰ ساله این جایزه، موفق به فتح این قله جهانی شد.#گروه_کتابکدر کتابک بخوانید:📌رویای شرقی در سرزمین آندرسن؛ نگاهی به دستیابی «چای گائو» به افتخار تاریخی جایزه هانس کریستین آندرسن ۲۰۲۶💫🌟🎊@koodaki_org@thefuturechildren
🔵 نظریه آزادی در آموزش؛ دیدگاه الکساندر سادرلند نیلنیل، بنیانگذار مدرسه سامرهیل، معتقد بود کودک باید تا حد امکان آزاد، شاد و مستقل رشد کند. از نظر او، یادگیری نباید بر پایه اجبار باشد؛ بلکه باید از علاقه و انتخاب کودک شکل بگیرد. همچنین مشارکت دانشآموزان در تصمیمگیریهای مدرسه، بخشی از فرایند تربیت است.ایده اصلی:«کودکِ شاد و آزاد، بهتر میتواند مسیر رشد و یادگیری خود را پیدا کند.»#مدارس_نوین #آموزش_نوین#نظریه_آموزشی#سامرهیل#الکساندر_نیل #تربیت_کودک#آزادی_کودکhttps://t.me/fonon_tadriss@thefuturechildren
آموزش در شرایط بحرانبر اساس گزارش شاخص توسعۀ انسانی بانک جهانی، سالهای هدررفتۀ یادگیری (شکاف یادگیری) برای ایران در سال ۲۰۱۹ (۱۳۹۸) حدود ۳.۶ سال بوده است. یعنی برای مثال اگر سالهای مورد انتظار آموزش در مدرسه برای دانشآموزی ۱۱.۷ سال باشد، بهلحاظ کیفیت آموزشی در حد ۸.۱ سال یادگیری (سالهای تعدیلشدۀ یادگیری) خواهد داشت. سالهای تعدیلشدۀ یادگیری در این سال برای ترکیه ۸.۹، برای مالزی ۹.۱، و برای عربستان ۷.۹ سال گزارش شده است. از مهر ۱۳۹۸ تاکنون نظام آموزش در ایران عملاً نمونهای از آموزش در شرایط بحران بوده است. مدارس تقریباً در نیمی از این ۶ سال پرالتهاب به دلیل شیوع کووید-۱۹، آلودگی هوا، اعتراضات اجتماعی، کمبود انرژی، و جنگ تعطیل بوده است. میانگین وضعیت شاخص یادگیری برای دانشآموزانی که از مهر ۱۳۹۸ وارد پایۀ اول ابتدایی شدهاند و امسال دورۀ ۶سالۀ ابتدایی را تمام کردهاند، احتمالاً بدتر از میانگین کل دانشآموزان است. مواجهه با این وضعیت فراتر از مسئلۀ یادگیری، الزامات و اقدامات ویژۀ آموزشی را میطلبد؛ هم برای دانشآموزان، هم برای والدین، و هم برای معلمان.@Omidi_Reza@thefuturechildren
