گونه ای جدید از استدلال قطری کانتور و کاربردهای آن: گنگ بودن نسبت طلایی و عدد e ، بی نهایت بودن اعد…
انتشار: 2026/08/18 10:24 UTCدریافت: 2026/08/22 03:12 UTCآخرین مشاهده: 2026/08/22 03:12 UTC
گونه ای جدید از استدلال قطری کانتور و کاربردهای آن: گنگ بودن نسبت طلایی و عدد e ، بی نهایت بودن اعداد اول و سلسله مراتب نسبت های هارمونیک.سخنران : پیام سراجیپنجشنبه 29 مرداد ، ساعت 11پژوهشکده دانش های بنیادی (شعبه اصفهان)-روبروی مهمانسرای دانشگاه اصفهانلینک پخش آنلاین : meet.google.com/uqh-veir-jxa
پستهای تلگرام — انجمن علمی علوم ریاضی دانشگاه صنعتی اصفهان
🔷 بخش دانشجویی خانه ریاضیات اصفهان برگزار میکند:🔹 جلسۀ گفتوگو با موضوع «وقتی ChatGPT وارد کلاس ریاضی میشود!»👤 گردانندۀ گپ: شراره تقی دستجردی🗓 پنجشنبه ۲۹ مرداد ۱۴۰۵🕒 ساعت ۱۶:۳۰♾️ این رویداد بهصورت حضوری برگزار میشود. حضور در این رویداد برای همهٔ علاقهمندان آزاد است و به معلمان، اساتید و دانشجویان پیشنهاد میشود.📍 اصفهان، خیابان آزادگان، روبهروی مقبرۀ بانوامین، خانه ریاضیات اصفهان@IMHStudents
🔥مسئلهای که به مدت 125 سال دانشمندان زیادی را درگیر خود کرد بالاخره به اتمام رسید.یو دِنگ، ریاضیدان چینی و یکی از برندگان جایزه فیلدز، در حوزه معادلات دیفرانسیل با مشتقات جزئی فعالیت میکند؛ اما مسیر پژوهشی او به یکی از مسائل بنیادی مکانیک آماری نیز راه پیدا کرده است. او توانست با استفاده از ابزارهای ریاضی، از دل معادلات نیوتونی، معادله بولتزمن را برای تعداد بسیاری از ذرات در حد زمانهای طولانی اثبات کند.🔗متن کامل این یادداشت را اینجا بخوانید.✍به قلم: امیرمحمد اقبال#تابش | #بازتاب 🔷نشریه علمی فرهنگی فیزیک دانشگاه صنعتی اصفهان🆔@tabeshh_physics
📣 انجمن علمی ریکا (ریاضی و علومکامپیوتر) دانشگاه اصفهان برگزار میکند:🧮 سلسله نشستهای «کاوشی در ریاضیات زیبا» | نشست دوم: تناقضباوری و پارادوکسهای منطقیآیا ممکن است یک گزاره، هم درست باشد و هم نادرست؟ اگر خودِ منطق بتواند تناقضِ خودش را اثبات کند، آیا با منطقی بیمنطق طرفیم؟ شاید پاسخ، خودش یک پارادوکس باشد.این نشست دربارهی یکی از حوزههای پرچالش استدلال صحبت میکند؛ جایی که قوانین سنتی بهظاهر به بنبست میرسند. آنچه کاوش خواهیم کرد، مرز کمرنگِ درست و غلط در دلِ پارادوکسهاست.درمیان این تناقضها، به سراغ نمونههایی ملموستر هم خواهیم رفت: پارادوکسهای خودارجاع، معرفتی، اخلاقی، و مفاهیم مبهم. هرکدام از این نمونهها، شکلی تازه از حقیقت را به ما نشان میدهد.👥 سخنران: دکتر مقداد قاری - عضو هیئت علمی گروه فلسفه دانشگاه اصفهان⏰ زمان: شنبه ۳۱ مردادماه🏛 مکان: حضوری در سمینار ۳ دانشکده ریاضی و آمار - مجازی در گوگل میتدر صورت تمایل به شرکت حضوری در رویداد، لطفا فرم ثبتنام را پر کنید.میان این تناقضها منتظرتان هستیم✨🖇 انجمن ریکا | یکلینک | ویکی | ارتباط با ما
هندسهٔ پنهان کیهانهجدهمین مرحلهٔ پویش تولید محتوای علمکاوی با موضوع 《هندسهٔ پنهان کیهان》 آغاز شد.شرکتکنندگان کافیست در تولید محتوای خلاقانهٔ خود، با زبانی ساده سه پرسش مطرحشده را پاسخ دهند. ۱: نظریه ریسمان چیست و برای حل چه مسئلهای مطرح شد؟ ۲: مهمترین چالشهای مرتبط با نظریه ریسمان چیست؟۳: چرا نظریه ریسمان به نظریه F کامران وفا نیاز دارد؟📌 قالب تولید محتوا آزاد است:🎥 ویدئو | 🎙️ پادکست | 🖼️ اینفوگرافیک | 🎨 موشنگرافیک | 📸 اسلاید | ✍️ متن | و هر قالب خلاقانه دیگر 🏆 جوایز نفیس برای نفرات اول تا سوم🥇🥈🥉 📅 مهلت ارسال آثار: 10 شهریور ۱۴۰۵ پس از پایان مهلت ارسال، آثار توسط هیئت داوران ارزیابی شده و برگزیدگان مرحلهٔ هجدهم معرفی خواهند شد.📩 ارسال فایل اثر و مستندات انتشار:@sci_questپیام رسان بله و تلگرام 📢 لینک ثبت نام:mustafaprize.org/event/28%F0%9F%8C%B1 علم را روایت کنید؛ شاید روایت شما الهامبخش کنجکاوی، یادگیری و کشفهای بزرگ آینده باشد. #علم_کاوی #SCI_QUEST #نظریه_ریسمان #StemCell #فیزیک #تولید_محتوا #ترویج_علم
🔷 بخش دانشجویی خانه ریاضیات اصفهان برگزار میکند:🔹 #گپ_دانشجویی با موضوع «اومینیمالیتی، قضیۀ منین–مامفورد و هندسۀ دیوفانتی»👤 ارائهدهنده: امیرعباس محمدیدانشجوی کارشناسی ارشد ریاضی، دانشگاه پاریس ۱۳🗓 پنجشنبه ۱۵ مرداد ۱۴۰۵ 🕒 ساعت ۱۵:۰۰♾️ این رویداد بهصورت برخط برگزار میشود. حضور در این رویداد برای همهٔ علاقهمندان آزاد است.🔗 پیوند به رویداد:skyroom.online/ch/mathhouse/students@IMHS…
🔷 بخش دانشجویی خانه ریاضیات اصفهان برگزار میکند:🔹 #گپ_دانشجویی با موضوع «گرهها و اعداد اول؛ آنالوژیای از توپولوژی حسابی»👤 ارائهدهنده: آرین همتیفارغالتحصیل کارشناسی ریاضی، دانشگاه صنعتی شریف🗓 پنجشنبه ۸ مرداد ۱۴۰۵🕒 ساعت ۱۵:۰۰♾️ این رویداد بهصورت برخط برگزار میشود. حضور در این رویداد برای همهٔ علاقهمندان آزاد است.🔗 پیوند به رویداد:skyroom.online/ch/mathhouse/students@IMHS…






