📌مدیر سامانه فرنما خبرداد: 🔹ثبت بیش از ۲۸ هزار گروه دانشجویی در سامانه «فرنما» / معرفی دانشگاه‌های…

📌مدیر سامانه فرنما خبرداد: 🔹ثبت بیش از ۲۸ هزار گروه دانشجویی در سامانه «فرنما» / معرفی دانشگاه‌های پیشرو در توسعه گروه های دانشجویی🔻مدیر سامانه فرنما و معاون مدیرکل پشتیبانی امور فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در شصت‌ و نهمین اجلاس معاونان فرهنگی و اجتماعی دانشگاه‌ها، ضمن تشریح عملکرد فرهنگی دانشگاه‌ها در سال‌های تحصیلی اخیر، از ثبت و فعالیت بیش از ۲۸ هزار گروه فرهنگی دانشجویی در سامانه یکپارچه «فرنما» خبر داد.┈┈••••✾•🌿🇮🇷🌿•✾•••┈┈🌐 farhangi.um.ac.xn--ir-nw52a t.me/farhangifum

📌دکتر باقری در اجلاس معاونان فرهنگی و اجتماعی دانشگاه‌ها تأکید کرد: 🔹تاب‌آوری توان یک جامعه برای حفظ کارکردها، اعتماد، ارتباطات و قدرت کنش جمعی در شرایط فشار است / دانشگاه باید در کنار تولید علم، «اعتماد» تولید کند 🔻مدیرکل امور پشتیبانی فرهنگی و اجتماعی…✍️ #مشروح_خبر به گزارش واحد رسانه معاونت فرهنگی دکتر باقری در شصت و نهمین اجلاس معاونان فرهنگی و اجتماعی دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی کشور، در سخنانی با موضوع «دانشگاه ایرانی، تاب‌آوری ملی و پیوند اجتماعی»، به تبیین نقش نهاد علم در مواجهه با فشارهای اقتصادی، اجتماعی و تحولات نسلی پرداخت. وی در ابتدای سخنان خود با طرح این پرسش اساسی که دانشگاه چگونه می‌تواند به افزایش تاب‌آوری جامعه کمک کند، اظهار کرد: پاسخ به این پرسش نیازمند بازتعریف مأموریت فرهنگی و اجتماعی دانشگاه است. دانشگاه؛ بخشی از زیرساخت تاب‌آوری کشوردکتر باقری تاب‌آوری را فراتر از توان تحمل بحران دانست و گفت: تاب‌آوری توان یک جامعه برای حفظ کارکردها، اعتماد، ارتباطات و قدرت کنش جمعی در شرایط فشار است. از این منظر، دانشگاه صرفاً یک نهاد آموزشی نیست، بلکه بخشی از زیرساخت اجتماعی تاب‌آوری کشور به شمار می‌رود. مدیرکل پشتیبانی امور فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم با اشاره به تکثر ذاتی محیط دانشگاه و حضور دانشجویانی با دیدگاه‌ها و سبک‌های زندگی متفاوت، تأکید کرد: در دانشگاه رسالت حوزه فرهنگی ایجاد امکان گفت‌وگو، همکاری و تجربه‌های مشترک میان گروه‌های مختلف است.از شمارش برنامه‌ها تا لزوم طراحی «داشبورد سرمایه اجتماعی»وی با نقد شیوه رایج ارزیابی عملکرد فرهنگی بر اساس تعداد برنامه‌ها و شرکت‌کنندگان، این شاخص‌ها را لازم اما ناکافی دانست و تصریح کرد: ما در کنار گزارش فعالیت‌های فرهنگی، به یک «داشبورد سرمایه اجتماعی دانشگاه» نیاز داریم.دانشجو؛ از مخاطب برنامه‌ها تا شریک حل مسئلهوی با تأکید بر لزوم تغییر نگاه به دانشجو گفت: باید از نگاه «دانشجو به‌عنوان مخاطب» عبور کنیم و به جای اینکه بپرسیم «برای دانشجویان چه برنامه‌ای برگزار کنیم؟»، بپرسیم «کدام مسئله دانشگاه را می‌توان با مشارکت دانشجویان حل کرد؟». در این الگو، فعالیت فرهنگی از رویدادمحوری به مسئله‌محوری تغییر یافته و دانشجو شریک دانشگاه در حل مسئله می‌شود.دکتر باقری در پایان تأکید کرد: هر انجمن علمی، کانون و فضای گفت‌وگو، فقط یک فعالیت فرهنگی نیست بلکه یک قدم مثبت در شبکه تاب‌آوری ملی است چراکه دانشگاه ایرانی باید علاوه بر تولید علم، «اعتماد» تولید کند؛ علاوه بر آموزش تخصص، «تجربه همکاری» بسازد؛ و توانِ باهم‌بودن و باهم‌حل‌کردن مسئله را در نسل آینده ایران تقویت کند.┈┈••••✾•🌿🇮🇷🌿•✾•••┈┈🌐 farhangi.um.ac.xn--ir-nw52a t.me/farhangifum

📌دکتر باقری در اجلاس معاونان فرهنگی و اجتماعی دانشگاه‌ها تأکید کرد:🔹تاب‌آوری توان یک جامعه برای حفظ کارکردها، اعتماد، ارتباطات و قدرت کنش جمعی در شرایط فشار است / دانشگاه باید در کنار تولید علم، «اعتماد» تولید کند🔻مدیرکل امور پشتیبانی فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم در شصت و نهمین اجلاس معاونان فرهنگی و اجتماعی دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی کشور مأموریت اصلی حوزه فرهنگی را مدیریت سرمایه اجتماعی و تقویت تاب‌آوری ملی دانست.┈┈••••✾•🌿🇮🇷🌿•✾•••┈┈🌐 farhangi.um.ac.xn--ir-nw52a t.me/farhangifum

گزارش تصویری مدرسه تابستانه زیست‌شناسی | تابستان ۱۴۰۵ 🌱مروری بر چهار روز تجربه، آموزش و کشف دنیای زیست‌شناسی در کنار دانش‌آموزان.#انجمن_علمی_زیست_شناسی@Fumbiology@olomfum@ssafum┈┈••••✾•🌿🇮🇷🌿•✾•••┈┈🌐 farhangi.um.ac.xn--ir-nw52a t.me/farhangifum%DA%AF%D8%B2%D8%A7%D8%B1%… تصویری مدرسه تابستانه زیست‌شناسی | تابستان ۱۴۰۵ 🌱مروری بر چهار روز تجربه، آموزش و کشف دنیای زیست‌شناسی در کنار دانش‌آموزان.#انجمن_علمی_زیست_شناسی@Fumbiology@olomfum@ssafum┈┈••••✾•🌿🇮🇷🌿•✾•••┈┈🌐 farhangi.um.ac.xn--ir-nw52a t.me/farhangifum

🧬 برگزاری کارگاه «اولین قدم در دنیای زیست‌شناسی»کارگاه «اولین قدم در دنیای زیست‌شناسی» در قالب مدرسه تابستانه انجمن علمی دانشجویی زیست‌شناسی دانشگاه فردوسی مشهد طی چهار روز برگزار شد.در این برنامه، دانش‌آموزان با حوزه‌های مختلف زیست‌شناسی از جمله میکروبیولوژی، استخراج DNA، مطالعات جانوری و گیاهان دارویی، پرنده‌نگری، نمونه‌برداری گیاهی، هرباریوم و موزه جانورشناسی و تنوع زیستی آشنا شدند.این برنامه با استقبال مطلوب جامعه دانش‌آموزی مشهد همراه شد و گامی مؤثر در راستای ترویج علم، تجربه یادگیری عملی و ارتباط دانشگاه با جامعه دانش‌آموزی بود.با قدردانی از تلاش و همراهی اعضای انجمن علمی زیست‌شناسی دانشگاه فردوسی مشهد، برای این مجموعه پرتلاش، تداوم و موفقیت در اجرای برنامه‌های علمی و آموزشی اثرگذار را آرزومندیم.#انجمن_علمی_زیست_شناسی┈┈••••✾•🌿🇮🇷🌿•✾•••┈┈🌐 farhangi.um.ac.xn--ir-nw52a t.me/farhangifum

🖇 مصاحبه با دکتر عباس قادری، مدیر فرهنگی و فعالیتهای داوطلبانه دانشگاه فردوسی مشهد و معاون فرهنگی هفدهمین المپیاد 🎙️ دکتر قادری در این مصاحبه با اشاره به اهمیت پیوند میان ورزش و فرهنگ در هفدهمین المپیاد، بر نقش برنامه‌های فرهنگی در ایجاد فضایی بانشاط و رقم‌زدن تجربه‌ای متفاوت، ارزشمند و ماندگار برای دانشجویان تأکید کرد.وی با اشاره به برنامه‌های متنوع فرهنگی پیش‌بینی‌شده برای ورزشکاران، ابراز امیدواری کرد حضور دانشجویان در این رویداد، علاوه بر رقابت‌های ورزشی، تجربه‌ای معنوی، فرهنگی و ورزشی و خاطره‌ای ماندگار برای آنان به همراه داشته باشد. #هفدهمین_المپیاد_فرهنگی_ورزشی_دانشجویان_دختر🏆 ستاد برگزاری هفدهمین المپیاد فرهنگی ورزشی دانشجویان دختر دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی کشور┈┈••••✾•🌿🇮🇷🌿•✾•••┈┈🌐 farhangi.um.ac.xn--ir-nw52a t.me/farhangifum